"A formação de um grupo PIBID na área de Ciências Sociais tem a importância de ampliar os esforços para promover uma formação inicial e continuada de professores que possam responder satisfatoriamente aos desafios do ensino de Sociologia na Educação Básica. Introduzida recentemente como disciplina no Ensino Médio (Lei 11.684, de Junho de 2008), a Sociologia tem como principal desafio proporcionar aos alunos, com base na realidade social, processos de aprendizagem dinâmicos, teóricos, cotidianos e críticos. Para tanto, os licenciados de Ciências Sociais devem ser formados para a pesquisa e para o domínio dos conteúdos curriculares e, ao mesmo tempo, para o exercício metodológico e dinâmico de sala de aula.
O Curso de Ciências Sociais do Centro de Humanidades da UFCG está completando em maio deste ano 50 anos de fundação, sendo um dos primeiro do Nordeste, ao lado de cursos como o da UFPE em Recife e o da UFCE, em Fortaleza. Reconhecido pelo Decreto Federal 74.005 de 02.05.1974, funciona hoje com duas habilitações: Bacharelado e Licenciatura. Especificamente a licenciatura funciona nos turnos diurno e noturno e oferece a cada semestre 40 vagas. Atualmente o curso tem 143 alunos. Regime didático semestral e sistema de crédito. Duração do curso: mínima 08 períodos letivos e a máxima de 14 períodos letivos. Carga horária total: 2.670 horas.
Através do subprojeto da área de Ciências Sociais, se buscará, tendo em vista a própria de implantação do Projeto Ensino Médio Inovador, a integração cooperação com outros PIBID’s aprovados e atuantes nas mesmas escolas conveniadas, de modo que se possa colocar em prática projetos e ações comuns pautados na interdisciplinaridade e transdisciplinaridade.
O PIBID tem como objetivos incentivar a formação de docentes em nível superior para a Educação Básica. Contribuir para a valorização do magistério. Elevar a qualidade de formação inicial de professores no curso de Licenciatura em Ciências Sociais do CH/UFCG, promovendo a integração entre a Educação Superior e a Educação Básica. Inserir os alunos de Licenciatura em Ciências Sociais no cotidiano de escolas da rede pública de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados no processo ensino-aprendizagem. Valorizar as escolas públicas de Educação Básica, mobilizando seus professores como co-formadores dos futuros docentes e tornando-as protagonistas dos processos de formação inicial para o magistério. Contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação dos docentes, elevando a qualidade das ações acadêmicas nos cursos de licenciatura.
São princípios norteadores da organização curricular, e são também epistemológicos no sentido de que esta organização passa por uma teorização sobre o próprio currículo, estando, pois na órbita da construção do conhecimento (MEC, 2006). A sociologia, mediante tais norteamentos, pode ajudar na formação de profissionais e de cidadãos com condição para se conduzirem de forma autônoma moral e intelectual. A Sociologia pode contribuir, assim, para que os alunos das escolas públicas de ensino médio possam olhar sem preconceitos e sem mistificações para a diversidade social e cultural, ao mesmo tempo em que estimula o aprimoramento de habilidades como a leitura, a escrita, o discurso e a compreensão de textos e da própria vida cotidiana (BORGHI e PULCINA, 2009; 180)."
